新作坊 Humanity Innovation and Social Practice

中山大學與興仁國中合作的「食創課」，期待以「食」為繼（記），藉由個人對在地環境的認識與理解，開發學生們的前草「食空間」經驗與記憶，增進他們對地方的認同，也拓展與在地的各種關係連結。從世代差異化的城市景觀記憶中，逐步建構學生們的「前鎮印象」。

「FIL」透過講述產品背後的故事，將地方文化和歷史融入品牌中，讓消費者在使用產品時能夠感受到深厚的文化底蘊。同時，強調產品與使用者之間的情感連結，透過設計和材質的選擇，讓消費者在使用產品時能夠感受到來自阿蘇地區的自然與人文關懷，讓「人」與「自然」與「產品」之間形成關係，使得「FIL」的產品不僅僅是商品，更是文化和情感的載體。

彷彿凝結在某個時間點上的赤崎小學，廢棄校舍在海上浮盪，過往地方曾有為校舍找尋買主的呼聲，然而建築物的耐震安全是一大問題，在沒有找到合適的解決辦法之前，只好先封閉校舍，讓它繼續在海上載浮載沉。不過，這處閒置又有美麗海景的校園空間，在當地由町公所營運的「津奈木美術館」和居民的努力下，成為推動地域再生的重要據點。

「大學與地方創生論壇」邀請臺日聯盟的伙伴學校，分享近年各校在地方連結、地方創生乃至跨校國際鏈結的實務推動經驗，過程中有收穫，有困難，有突破，有具體的方法產出，也有投入實作後對於未來跨國交流和聯盟發展的期待。期待藉由各校代表的分享，為有意從事國際交流的大專院校提供參考性的作法與省思觀點，並且為臺日聯盟的運作指出可繼續前進的方向。