新作坊 Humanity Innovation and Social Practice

「在地實踐教學創新工作坊」集結了臺灣、日本十二所大學參與，活動聚焦於「在地實踐課程發展與教學實作」、「在地改革人才媒合教育」及「通識教育與在地實踐」三大主題，探討大學社會參與的過程裡，如何透過教學、課程、實作、研究的施行，帶動學生的學習、捲動老師的參與、滾動社區或產業伙伴的協力投入。

擁有豐富的文史故事、埤塘地景的平鎮區鎮興里，在青年里長黃志杰的領導下，藉由大地學堂、社區活動等運作方式，逐步加深里民間的凝聚力與行動力，也持續經營文史調查、環境工程、社區關懷等工作，未來將更進一步以社區企業的形式，將商業所得獲利回饋給社區，希望達到自給自足的目標。

科技部人文創新與社會實踐計畫辦公室，聯合教育部大學社會責任推動中心，邀請臺日兩國長期投入地方實踐工作的大學共組「臺日大學地方連結與社會實踐聯盟」。希望透過結盟，進行雙邊的學術交流、教學合作與產業議題的連結，為彼此拓展不同的視野，注入想像與行動的活水，增添大學社會實踐的薪火。

民眾是否能藉著參與活動，形塑出在地的記憶與認同感，是一個活動能否發揮出不僅止於「活動」的關鍵所在。深具在地價值的活動不僅能喚起參與者屬於在地生活的記憶，也能夠進一步誘發參與者往後持續關注在地議題與行動的可能性。除了活動的主題價值外，融入當地元素也是一個活動能否吸引民眾參與的關鍵。

「50天的籌劃、11人發想、29人策劃、200名志工執行、2,500位鎮民參與、設置2050盞紙燈、網路40,000人關注」，這是今年初獲得在地眾多迴響的「埔里森林逐燈祭」的幾個關鍵數字，由一群不到40歲青年所組成的團隊，在短短的時間內，打造一場令人驚豔的祭典活動。一起來看看這場凝聚在地社群，展現青年力量的活動如何從無到有，創造「五十日奇蹟」。

大學與社區要如何攜手創造地方的生命力？透過本次實務經驗的交流，能夠得知社區的營造及發展必須兼顧社區的生產、生態及生活，大學若希望成為社區協力夥伴，必須以同理的心態和社區溝通、磨合，唯有如此才能真正理解社區問題。藉由不斷溝通，在互動過程中達成學校與社區雙方的共識，以及學校可以介入的著力點，才有可能發展出符合雙方所需的行動方案和協力模式。

新作坊在2018年10月24日重新改裝上線，以明亮清新的新面貌、體貼使用者需求的新功能，在萬物圓熟的秋日裡溫暖回歸。本次網站改版共有六大重點，新作坊團隊特別整理了使用攻略、劃記重點，讓大家進站使用就上手。

臺灣已然邁入高齡社會，對於長期照顧的需求也越加吃重。「厚熊笑狗」從在地社區所面臨的照顧需求與困境出發，嘗試連結大學、社區組織、專業NPO三方的力量，以社會經濟、設計思考的面向，規劃整體性的長照相關服務，共同建構水沙連地區的老人照顧網絡治理模式。

相較過往以政府經費籌辦活動為主的社區營造，木下齊認為：「我們不是辦活動，是在做事業。我們要把自己做的事情變成事業，從事業裡賺錢，形成可以持續做下去的結構，再把賺來的錢回饋給當地。」而地方創生的主導權也從中央政府移轉到地方。過去地方總是向中央尋求發展的答案，木下齊和伙伴們卻反其道而行，從地方中找出問題和可能解方，整合各地做法，形成有體系的「know-how」。

木下齊的分享似乎讓人意猶未盡？沒關係，新作坊團隊特別採訪長期推動大學社會參與工作，也是這次演講的幕後推手：陳東升老師與吳明錡老師，請他們聊一聊聆聽木下齊演講的收穫，以及對大學裡參與社會實踐伙伴們的建議。