新作坊 Humanity Innovation and Social Practice

公平分配教育資源： 鄉村課後學習遠距系統建置
Distribution Justice in Education: Establishing an After-school Learning System in a Rural Village 作者：翁裕峰 原始出處：蔡瑞明主編，《新實踐與地方社會》 (臺北：人文創新與社會實踐計畫辦公室，2018.12) ，頁121-158 從港口部落的場域經驗談集體同意權與研究倫理的諮商平台
From Collective Consent to Consultation Platform: Indigenous Research Ethics in Makota’ay 作者：謝若蘭（Bavaragh Dagalomai）、鍾文觀（Sifo Lakaw）、 張瀠之 原始出處：蔡瑞明主編，《新實踐與地方社會》 (臺北：人文創新與社會實踐計畫辦公室，2018.12) ，頁95-117 東臺灣的真實烏托邦實踐： 人社實踐計畫、社會賦權與參與式治理
Practicing Real Utopias in Eastern Taiwan: The Humanity Innovation and Social Practice Project, Social Empowerment and Participatory Governance 作者：戴興盛、鄧湘漪、謝若蘭（Bavaragh Dagalomai）、 謝柏宇、賴富庭、程廷（Apyang Imiq）、吳勁毅、要之璘、 鍾文觀（Sifo Lakaw）、張瀠之、莊慕華 原始出處：蔡瑞明主編，《新實踐與地方社會》 (臺北：人文創新與社會實踐計畫辦公室，2018.12) ，頁53-93 地方社會公共實踐的外部結構與互動機制
External Structures and Interaction Mechanisms in Local Taiwan Community Social Practices 作者：陳東升 原始出處：蔡瑞明主編，《新實踐與地方社會》 (臺北：人文創新與社會實踐計畫辦公室，2018.12) ，頁17 - 51 慈善的考掘：以關係為方法的社區社會工作實驗/實踐
Excavation of Charity: Community Social Work Practices Working on Relationships 作者：王醒之 原始出處：《中國農業大學學報（社會科學版）》第34卷第3期 (2017.6)，頁90-101 大學協力下的部落治理──以暨南大學參與眉溪部落為例
Indigenous Tribal Governance and University Participation: A Case Study of the National Chi Nan University's Participation in the Baike Tribe 作者：陳文學、邱韻芳 原始出處：《台灣原住民族研究學報》第7卷第1期 (2017.3) ，頁1-26